Propriétaire De Studio De Danse

Un enseignant utilisant le programme d'évaluation des élèves VAL.

Si vous avez déjà envisagé de fournir des évaluations écrites à vos élèves en danse mais que vous vous sentez dépassé par la complexité de la tâche, vous n'êtes pas seul. En tant qu'éducateurs, le cas d'une rétroaction formelle est évidente. Les étudiants et leurs parents qui paient ont le droit de savoir comment ils vont et comment ils pourraient s'améliorer.

Les évaluations peuvent (et devraient) inclure des progrès techniques, ainsi que des commentaires sur l'attitude et l'application des étudiants. Vos parents de studio savent-ils actuellement à quel point leur enfant s'intègre bien en classe? Savent-ils s'ils contribuent positivement à l'expérience de la classe? Pour les élèves plus jeunes, les parents savent-ils si leur enfant peut suivre les instructions, faire preuve de bonnes aptitudes sociales ou s'il écoute bien?

Jennifer Tell, cofondatrice de VAL (un programme d'évaluation des étudiants en ligne) et propriétaire d'un studio depuis plus de 20 ans, a trouvé de nombreux avantages positifs à formaliser le processus de rétroaction dans son propre studio de danse. «Fournir des commentaires aux parents a vraiment aidé à gérer leurs attentes, en particulier en ce qui concerne le placement et la durée des auditions», explique Tell. «Les parents peuvent se référer à l’évaluation de leur enfant pour voir où il excelle et où il doit s’améliorer. Mes enseignants et moi avons pu revenir en arrière et faire référence à l'évaluation antérieure d'un enfant lorsqu'un parent a une question sur ses capacités / son placement / ses futurs cours. '

Pour les enseignants, la conduite d’évaluations constitue un moyen simple de gérer les progrès et les objectifs des élèves. Idéalement, les enseignants devraient mesurer les capacités d’un élève vers le début de la saison, puis réévaluer les mêmes compétences et attitudes à une date ultérieure. Une communication ouverte et honnête entre les enseignants, les élèves et les parents réduit les conflits et renforce la confiance.

Pour les étudiants, les évaluations sont importantes pour leur croissance continue. Cela leur donne un aperçu précis de leur niveau de compétence et de leur attitude générale en classe. Ils savent exactement sur quoi ils doivent travailler et dans les domaines dans lesquels ils excellent.

Les évaluations de fin de saison peuvent également inclure des recommandations personnalisées pour chaque élève, en fonction de leurs progrès et de leurs commentaires.

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Que vous ayez besoin de convaincre ou non de la puissance de la rétroaction, l'obstacle commun pour «y arriver» demeure. De nombreux propriétaires et professeurs de studios de danse résistent à l'introduction d'options de rétroaction formelles à leurs élèves et parents pour deux raisons simples: cela prend du temps et est difficile à gérer. Dans le passé, la rétroaction formelle entre les professeurs de danse, les élèves et leurs parents passait par des entretiens en face-à-face vers la fin de l'année, et même si elle était utile, elle peut prendre du temps, en particulier dans les grands studios. De plus, il peut être difficile de trouver des heures de réunion mutuellement acceptables entre toutes les parties.

Entrez VAL. Il s’agit d’une plate-forme conviviale et révolutionnaire conçue pour simplifier la création d’évaluations écrites pour tous. L'inscription est facile. (Vous pouvez même l'essayer et créer cinq évaluations gratuitement.) La configuration complète prend littéralement quelques minutes, y compris la personnalisation complète de votre compte, y compris l'ajout de votre propre logo pour la notoriété de la marque.

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Les rubriques en tant qu'outils de rétroaction dans l'enseignement ordinaire sont une méthode bien acceptée de communication des performances des élèves. VAL utilise des rubriques pour aider à créer facilement des évaluations individuelles des étudiants (littéralement, d'un simple clic de souris). En termes simples, une rubrique est un modèle d'évaluation permettant de noter les performances par rapport à des critères spécifiques. VAL comprend déjà deux exemples de rubriques (une pour trois à six ans et une pour sept ans et plus), et bien qu'elles soient suffisamment complètes pour être utilisées «telles quelles», elles sont également entièrement personnalisables. De plus, vous pouvez créer des rubriques entièrement personnalisées pour répondre à vos besoins spécifiques.

Une fois que vous avez ajouté votre rubrique, vous ajoutez simplement les élèves, attribuez un enseignant et vous êtes sur la bonne voie. Invitez simplement vos instructeurs sur la plateforme afin qu'ils puissent également effectuer des évaluations. Les utilisateurs peuvent alors accéder à VAL depuis leurs ordinateurs ou depuis leurs appareils, ce qui (devrait) éliminer toute excuse!

Vérifier www.val-eval.com pour plus de détails.

Par Jane Grech de La danse informe.